Blog

Zaburzenia przetwarzania słuchowego, znane również jako trudności w przetwarzaniu słuchowym lub trudności w przetwarzaniu auditoryjnym. Jest to grupa problemów związanych z odbieraniem, analizowaniem, interpretacją i przetwarzaniem dźwięków w obrębie układu słuchowego i mózgu. Oznacza to, że dziecko może normalnie słyszeć dźwięki, ale ma trudności w zrozumieniu ich znaczenia lub wykorzystaniu informacji słuchowej w codziennych sytuacjach. Zaburzenia przetwarzania słuchowego mogą dotyczyć różnych aspektów przetwarzania słuchowego, takich jak: Rozumienie mowy: Dziecko może mieć trudności w odbieraniu i rozumieniu mowy, szczególnie w hałaśliwych lub złożonych sytuacjach komunikacyjnych. Rozpoznawanie dźwięków: Dziecko może mieć problem z identyfikacją różnych dźwięków lub tonów, co może wpłynąć

Niemowlęta rozwijają się w różnym tempie, jednak istnieje wiele wskaźników, które mogą sugerować konieczność skonsultowania się z fizjoterapeutą. Wizyta u specjalisty może okazać się niezbędna w przypadku pojawienia się niepokojących objawów, które mogą wskazywać na zaburzenia w rozwoju ruchowym dziecka.

Integracja sensoryczna to proces rozumienia i reagowania na otaczający nas świat. Obejmuje ona zdolność do przetwarzania informacji sensorycznych pochodzących ze środowiska i naszego ciała oraz wykorzystywania ich do interakcji z otoczeniem. Jest ona niezbędna dla rozwoju, uczenia się i codziennego funkcjonowania. Kiedy proces ten jest zaburzony, może prowadzić do trudności w komunikacji, zachowaniu i interakcjach społecznych.

Na umysł dziecka wpływ ma wiele czynników, nie tylko w domu, ale też w szkole. Mogą one prowadzić do zmian, które u rodziców wzbudzają niepokój. W takich sytuacjach szuka się pomocy zewnętrznej u dziecięcego psychologa. Warto wiedzieć, jakie objawy, powinny skłonić rodziców do wizyty wraz z dzieckiem. Jak przygotować malucha na wizytę? Jakie sytuacje wpływają na psychikę dziecka?

Lęk to emocja, która towarzyszy ludziom w różnych momentach życia. Jest reakcją na zagrożenie, związane z przeszłością, teraźniejszością, czy przyszłością. Lęk to stan emocjonalny, ale potrafi silnie odbić się na odczuciach fizycznych. U dzieci może być wywoływany z różnych powodów, zależnie od wieku. Jeśli jednak jest nieproporcjonalny do okoliczności i zaburza codzienne funkcjonowanie, można już mówić o zaburzeniach lękowych.

Rodzice w czasie kwarantanny bardzo często dostrzegają problemy u swoich dzieci. Spędzają z Nimi dużo więcej czasu, dzięki czemu są w stanie wychwycić wszelkiego rodzaju nieprawidłowości w rozwoju. Zaczynają dostrzegać, że mają w domu pobudzone psychoruchowo dziecko!